Inovasi Pendidikan Islam di Era Industri 5.0: Menggagas Masa Depan yang Berdaya Saing
Keywords:
Islamic Education, Industry 5Abstract
Islamic education in the era of Industry 5.0 plays a central role in preparing the future generation to compete effectively amid rapid changes in the industry. Innovations in Islamic education, mainly through technology adoption, are crucial to providing a solid foundation for students. Integrating technology into teaching methods not only helps students understand technological developments but also assists them in instilling Islamic values while using technology. Developing a relevant and flexible curriculum becomes critical in facing globalization challenges and maintaining Islamic identity. Questions arise about how Islamic education can undergo a fundamental transformation to align Islamic teachings with the global dynamics driven by technology in the Industry 5.0 era. Additionally, how Islamic education can overcome the challenges of globalization, strengthen Islamic identity, and remain innovative by integrating technology in Industry 5.0 is a question that needs to be addressed. Furthermore, the role of technology in enhancing the quality of learning and the competence of teachers to shape a generation skilled in technology while also embodying the noble values of Islam in their actions and decisions is another question that needs answers. Therefore, this research aims to create creative and practical solutions to the challenges of Islamic education in the Industry 5.0 era through collaboration with industry and communities, enhancing teacher competence, and implementing technology that understands Islamic values. With this innovative approach, Islamic education can positively contribute to facing the developments in Industry 5.0 and producing a generation skilled in technology rooted in the noble values of Islam.
References
Abidin, A. M. (2021). Pendidikan moral dan relevansinya dengan pendidikan Islam. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–67.
Amarullah, A., Imaniah, I., & Muthmainnah, S. (2023). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) DI ERA DIGITAL MELALUI PELATIHAN SERTIFIKASI KOMPETENSI DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG. Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu), 4, 479–486.
An-Nahlawi, A. (1995). Prinsip-Prinsip Metode Pendidikan Islam Dalam Keluarga, di Sekolah dan Masyarakat. Diponegoro.
Andriani, A. D., Awaludin, R., Muzaki, I. A., Pajarianto, H., Himawan, I. S., Latif, I. N. A., Nugroho, R. S., & Imaduddin, M. (2022). Pendidikan Agama Islam Di Era Disrupsi. TOHAR MEDIA.
Apryanto, F. (2022). Peran Generasi Muda Terhadap Perkembangan Teknologi Digital di Era Society 5.0. Media Husada Journal of Community Service, 2(2), 130–134.
Awaatif, A., & Wan Ahmad Jaafar, W. Y. (2015). Multimedia Design Principles in Developing Virtual Reality Learning Application to Increase Students’ Knowledge in Islamic Funeral Rites. Proceedings of INTCESS15-2nd International Conference on Education and Social Sciences.
Awaluddin, A., Ramadan, F., Charty, F. A. N., Salsabila, R., & Firmansyah, Mi. (2021). Peran Pengembangan dan Pemanfaatan Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar. Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi), 2(2), 48–59.
Bahar, A. J., & Sham, F. M. (2022). Pendekatan Minat Kepada Pelajar dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. E-BANGI, 19(7), 109–123.
Bahri, S., & Oktariadi, S. (2018). Konsep Pembaharuan dalam Perspektif Pemikiran Muhammad Abduh. Al-Mursalah, 2(2).
Danuri, M. (2019). Perkembangan dan Transformasi Teknologi Digital. Jurnal Ilmiah Infokam, 15(2).
Daulay, A. R. (2022). INTEGRASI ILMU AGAMA DAN SAINS TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM DI ERA MODERN. Journal of Social Research, 1(3), 716–724.
Fahrudin, F., Ansari, A., & Ichsan, A. S. (2021). Pembelajaran Konvensional dan Kritis Kreatif dalam Perspektif Pendidikan Islam. Hikmah, 18(1), 64–80.
Firmansyah, F., Amma, T., & Mudawamah, A. (2023). Dampak Globalisasi dan Tantangannya Terhadap Pendidikan Islam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 21(1), 43–54.
Ikhsan, M. S. (2023). Pendidikan Islam Berbasis Karakter di Era Revolusi Industri 5.0. Al Manar, 1(2), 119–128.
Jalil, M. A. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Al-Fikrah, 10(1), 1–15.
Kholidah, L. N. (2015). Pola Integrasi Nilai-nilai Keislaman dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan. At-Ta’dib, 10(2).
Kulbi, S. Z. (2019). Mobile learning berbasis android sebagai media pembelajaran pendidikan agama islam. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 385–406.
Kumi Laila, H. (2021). Menyiapkan Pendidik Profesional Di Era Society 5.0. Direktorat Sekolah Dasar. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/menyiapkan-pendidik-profesional-di-era-society-50
Lisnawati, Y., Abdussalam, A., & Wibisana, W. (2015). Konsep khalīfah dalam Al-QurᾹn dan implikasinya terhadap tujuan Pendidikan Islam (Studi Maudu’i terhadap konsep khalīfah dalam Tafsir Al-Misbah). TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 2(1), 47–57.
MAKASIHU, D. D. (2021). Inovasi-inovasi, Pendidikan Agama Islam. Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1).
Makasihu, D. D., Luneto, B., & Otaya, L. G. (2021). Inovasi-Inovasi Terhadap Pendidikan Agama Islam. Al-Bahtsu, 6(1), 10–15.
Megasari, R. (2023). Mengenal Industri 4.0 dan Society 5.0, Apakah Saling Berkaitan? Sohib.Indonesiabaik.Id. https://sohib.indonesiabaik.id/article/mengenal-industri-4-dan-society-5-6uJ6x
Mohid, S. Z., Ramli, R., Rahman, K. A., & Shahabudin, N. N. (2018). Teknologi multimedia dalam pendidikan abad 21. 5th International Research Management & Innovation Conference, Putrajaya, Malaysia.
Mu’minah, I. H. (2021). Studi Literatur: Pembelajaran Abad-21 Melalui Pendekatan Steam (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Dalam Menyongsong Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 584–594.
Musbah, K., Saady, M. R., & Hafeez, A. (2013). Comprehensive ELearning System Based on Islamic Principles. 5th International Conference on Informationand Technology for the Muslim World.
Nabila, D. F., & Hayyi, A. (2019). Dampak Globalisasi terhadap Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pemikiran Dan Ilmu Keislaman, 2(2), 552–573.
Nizar, S. (2016). Pendidikan Islam di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN. Akademika: Jurnal Keagamaan Dan Pendidikan, 12(1), 43–62.
RAHMAN, A., & FARHANA, N. U. R. (2012). Pemahaman Konsep Tauhid Asas Keharmonian Kepelbagaian Agama. International Journal of Islamic Thought, 1.
Rozi, B. (2019). Problematika Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 33–47.
Ruslan, R., & Musbaing, M. (2023). Eksplorasi Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Moral: Kajian Pustaka. Jurnal Sinestesia, 13(1), 331–345.
Safari, T. (2023). Pendidikan yang (seharusnya) Berpihak pada Murid. Malangposcomedia.Id. https://malangposcomedia.id/pendidikan-yang-seharusnya-berpihak-pada-murid/
Salsabila, U. H., Hanifan, M. L. N., Mahmuda, M. I., Tajuddin, M. A. N., & Pratiwi, A. (2023). Pengaruh Perkembangan Teknologi terhadap Pendidikan Islam. Journal on Education, 5(2), 3268–3275.
Salsabila, U. H., Ramadhan, P. L., Hidayatullah, N., & Anggraini, S. N. (2022). Manfaat Teknologi Dalam Pendididkan Agama Islam. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(1), 1–17.
Samsuddin, S. (2012). Format Baru Transformasi Pendidikan Islam. Islamica: Jurnal Studi Keislaman, 7(1), 161–185.
Siti, E., Aisyah, N., Hardini, M., & Riadi, B. (2021). Peran Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam pada Globalisasi untuk Kaum Milenial (Pelajar). Islam Di Era Media Global: Konvergensi Media Sosial Sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan Agama Islam, 1(1), 65–74.
Sugianto, O., Munawaroh, L., Supriani, I., Cahyono, H. N., & Nyairoh, N. (2023). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 4(1), 17–24.
Sumadi, E. (2016). Dakwah dan Media Sosial: Menebar Kebaikan Tanpa Diskrimasi. Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 4(1), 173–190.
Sutarman, S. (2017). Guru Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 5(1), 34–50.
Zainal, R. (2023). KEADILAN DAN PENDIDIKAN. Universitas Indonesia.
