Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab

https://doi.org/10.52593/klm.04.2.07

Authors

Keywords:

Arabic Learning, LearningCurriculum, Merdeka Belajar

Abstract

The research aims to determine the implementation of the Merdeka Belajar curriculum in learning Arabic and the strategies used in implementing the of the Merdeka Belajar curriculum in learning Arabic at SMP Terpadu Darussalam Rajapolah Tasikmalaya. The research method used descriptive qualitative research with data collection techniques using documentation, observation, and interviews. The result of research that:1) Arabic language learning at SMP Terpadu Darussalam has been implemented and adapted to the implemented curriculum, which combines the curriculum of the Ministry of Education and Culture, KMI Gontor, Salafiyah and tahfidz Al-Qur'an which supports the achievement of learning Arabic. 2)The implementation of the Merdeka Belajar in learning Arabic at SMP Terpadu Darussalam includes several programs, namely; Arabic National Seminar for Teachers, formation of student organizations in the language section, the effectiveness of learning Arabic in the classroom and outside the classroom, in the classroom includes learning group subjects at lughawiyah with the direct method as well as learning methods and models based on the independent curriculum, outside the classroom namely extracurricular activities including muhāḍarah, muhādaṡah, musyāhadah al-aflām al-arābiyah, mahkāmah  al-lughah, arabic drama contest, as well as internal and external competition activities.

References

Ahmad Abdullah Basyir. (1971). Mudzakarotu Ta’lim al-Kalam (al-Muhadatsah), Saudi Arabiyah LiDaurat at-Tadribiyat al-Maksyafah. Saudi Arabiyah LiDaurat at-Tadribiyat al-Maksyafah,.

Andari, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS). ALLIMNA: JURNAL PENDIDIKAN PROFESI GURU, 1(2), 65–79. https://doi.org/10.30762

Apoko, T. W., Hendriana, B., Umam, K., Handayani, I., & Supandi. (2022). The Implementation of Merdeka Belajar Kampus Merdeka Policy: Students’ Awareness, Participation, and its Impact. Journal of Education Research and Evaluation, 6(4), Article 4. https://doi.org/10.23887/jere.v6i4.48040

Arviansyah, M. R., & Shagena, A. (2022). Efektivitas dan Peran Guru dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), Article 1. https://doi.org/10.33654/jpl.v17i1.1803

Aulia Rahman, R., Huda, M., Chairani, A., & Faida, F. (2022). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab di SMP Takhassus Al-Qur’an Wonosobo (Telaah Aspek Manajemen Mutu Pembelajaran). Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 265–284.

Darussalam TV (Director). (2022, November 22). Profil 15 Tahun Pondok Pesantren Darussalam Rajapolah Tasikmalaya. https://www.youtube.com/watch?v=vpbCUGJ3PgA

Farah Dina, I. (2019). SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA SEJAK AWAL KEMERDEKAAN HINGGA SAAT INI. 3(1).

Felicia, E. (2019). DESIRED CURRlCULAR IMPLEMENTATION CHANGES IN THE UNIVERSITY USE OF ENGLISH PROGRAMME: FOCUS ON THE TEACHER AND HIS METHOD.

Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), Article 3. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243

Foshay, A., & Beilin, L. (1969). Foshay, Arthur W., and Lois A. Beilin, “Curriculum,” pp. 275-280 in Robert L. Ebel, ed., Encyclopedia of Educational Research, Fourth edition . New York: Macmillan, 1969. CIRS: Curriculum Inquiry and Related Studies from Educational Research: A Searchable Bibliography of Selected Studies. https://stars.library.ucf.edu/cirs/737

Franklin Bobbitt. (1918). The Curriculum. Houghton Mifflin Company. http://archive.org/details/curriculum008619mbp

Gontor News (Director). (2022, August 30). [ Full ] Virtual Tour Pesantren Majalah Gontor—Pondok Pesantren Darussalam Rajapolah Tasikmalaya. https://www.youtube.com/watch?v=OvXBN4PanSM

H Tsaku, J. (2016). RE-ENGINEERING SOCIAL STUDIES CURRICULUM FOR YOUTH EMPLOYMENT AND SELF PRODUCTIVITY IN NIGERIA. Journal of Qualitative Education, 12(1).

Hasanuddin, Chairunnisa, Winda Novianti, Syamsi Edi, S. Pd, Dr Atiyah Suharti, M.Kep, D. N. C., Ns, AIFO, I. P. A. D. H., S. Pd ,. M. Or, M.Pd, S., M.Pd.I, E. P., M.Pd, L. P. H., M.Pd, A. F., S. Pd, M.AP, P. E. P., S. H., & M.A.P, K. W. D. W., SE. (2022). Perencanaan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka Belajar). Sada Kurnia Pustaka.

Hermawan, Y. C., Julian, W. iIffah, & Widodo, H. (2020). KONSEP KURIKULUM DAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Yudi Candra Hermawan1), 2), 3). Jurnal MUDARRISUNA, 10(1). https://doi.org/: http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i1.4720

Hikmah, M. (2020). MAKNA KURIKULUM DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 15(1).

Hilir, A. (2021). Pengembangan Teknologi Pendidikan (Peranan Pendidik dalam Menggunakan Media Pembelajaran) (H. Kharisma Putra, Ed.; 1st ed.). Penerbit Lakeisha.

Isnaniah, S., & Kurniawan, K. (2022). Freedom to Learn – Independent Campus (MBKM) Curriculum Management at the Indonesian Language Tadris Degree Program (TBI) of Islamic Religious Higher Education Institutions (PTKI). Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.14421/jpi.2022.111.51-60

Iswanto, R. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pemanfaatan Teknologi. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 1(2 December), Article 2 December. https://doi.org/10.29240/jba.v1i2.286

Jailani, M. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren, 1(1).

Jufriadi, A., Huda, C., Dul Aji, S., Yuli Pratiwi, H., & Dian Ayu, H. (2022). 21st Century Skills Analysis through The Implementation of Merdeka Belajar Kampus Merdeka Curriculum. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1).

Jugessur, Y. S. M. F. (2023). Kerr’s model of Curriculum design and Curriculum development in Education. International Journal of Humanities and Social Science Invention (IJHSSI), 12(4). www.ijhssi.org

Kahfi, A. (2022). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KARAKTER SISWA DI SEKOLAH. Dirasah : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.402

Khoirurrijal. (2023). PENGEMBANGANN KURIKULUM MERDEKA. CV Literasi Nusantara Abadi.

Khusufi Syamsu, P. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Modern Darussalam Gontor. El-Ibtikar, 7(3).

Lohr, L., & Gall, J. (2005). Curriculum, plans, and processes in instructional design: International perspectives. Educational Technology Research and Development, 53, 105–106. https://doi.org/10.1007/BF02504802

Madhakomala, Aisyah, L., Nur Rizqiqa, F., Desiana Putri, F., & Nulhaq, S. (2022). KURIKULUM MERDEKA DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN PENDIDIKAN PAULO FREIRE. At-Ta`lim : Jurnal Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.36835/attalim.v8i2.819

Mubarak, D. H. A. Z. (2022). DESAIN KURIKULUM MERDEKA UNTUK ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN SOCIETY 5.0. zakimu.com.

Muna, I., & Fathurrahman, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Matematika di SD Nasima Kota Semarang. Jurnal Profesi Keguruan, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/jpk.v9i1.43123

Mursyid, A., Ahmad, C. F., Kurnia Dewi, A., & Yusra Tianti, A. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Purwakarta. Ál-Fâhim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 173–187. https://doi.org/10.54396

Mustofa, S., Febriani, S. R., & Ibrahim, F. M. (n.d.). The Improvement of Arabic Learning Program in Realizing the World Class University. Jurnal Al-Bayan. https://doi.org/10.24042

Nugraha, T. S. (2022). Kurikulum Merdeka untuk pemulihan krisis pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 19(2), Article 2. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.45301

Nurhuda, H. (2021). NATIONAL EDUCATION PROBLEMS; FACTORS AND SOLUTIONS OFFERED. DIRASA Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar, 127–137.

Pane, A. (2018). URGENSI BAHASA ARAB; BAHASA ARAB SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI AGAMA ISLAM. Komunikologi: Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.30829/komunikologi.v2i1.5452

Qurani, A. S., Solihati, S., Fudiah, N. A., Mufarokah, S., Istiadah, I., & Firdaus, R. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.52593/klm.04.1.03

Rahmawati, A. N. (2018). Identifikasi Masalah yang Dihadapi Guru dalam Penerapan Kurikulum 2013 Revisi di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 2(1).

Rifqi Hamzah, M., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, I., & Abidin, Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik | JURNAL JENDELA PENDIDIKAN. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(4). https://ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP/article/view/309

Rizqi, R. (2018). Peran Jasus Dalam Menciptakan Bi’ah Lughawiyyah Di Pondok Pesantren Modern Fadllillah Tambak Sumur-Waru-Sidoarjo. El-Ibtikar, 8(2).

Robert K. Yin. (2002). Case Study Research: Design and Methods, 3rd Edition (Applied Social Research Methods, Vol. 5): Yin, Robert K.: 9780761925538: Amazon.com: Books (Vol. 5). https://www.amazon.com/Case-Study-Research-Methods-Applied/dp/0761925538

Sahreebanu, D. S., Nurcholis, A., Hidayatullah, S. I., & Rois, M. N. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG. Al miyar, 5(2), 196–218. https://doi.org/10.35931

Sekolah Kita. (n.d.). Retrieved May 31, 2023, from http://sekolah.data.kemdikbud.go.id/index.php/cberanda

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. PT Alfabet.

Suroiyah, E. N., & Zakiyah, D. A. Z. (2021). PERKEMBANGAN BAHASA ARAB DI INDONESIA. Muhadasah Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1).

Suryaningrat, E. (2018). BAHASA SEMIT SEBAGAI AKAR SEJARAH BAHASA ARAB. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 17(1), Article 1. https://doi.org/10.29300/attalim.v17i1.1177

Ulfa, M., & Yulianto, B. (2019). RELEVANSI MODEL KURIKULUM BOBBIT DALAM KKNI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA. BELAJAR BAHASA, 4, 169. https://doi.org/10.32528/bb.v4i2.2554

Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA: SEBUAH KAJIAN LITERATUR. Research and Development Journal of Education, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718

Wahyudi, W. E. (2019). Relasi Kurikulum dan Pembelajaran serta Kontekstualisasinya dengan Nilai-Nilai Multikultural. KUTTAB Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(2).

Widodo, H., & Nurhayati, E. (2020). Manajemen Pendidikan Sekolah, Madrasah, dan Pesantren (1st ed.). PT REMAJA ROSDAKARYA.

Yuliyanti, Damayanti, E., & Nulhakim, L. (2022). PERKEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH DASAR DI INDONESIA DAN PERBEDAAN DENGAN KURIKULUM DI BEBERAPA NEGARA. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(3). http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm

Zainuri, M. (2019). PERKEMBANGAN BAHASA ARAB DI INDONESIA. Jurnal Tarling, 2(2).

Published

2023-07-25

How to Cite

Masturoh, F. ., & Mahmudi, I. . (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab . Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 4(2), 207–232. https://doi.org/10.52593/klm.04.2.07