Taḥlīl al-basmalah ʿalā ḍawʾ ʿilm al-ṣarf wa-al-naḥw
Keywords:
اللغة العربية , البسملة, النØÙˆ, الصرÙAbstract
من المعلوم أن ÙÙŠ اللغة العربية Ù†Øتا. والنØت هوما ينتزع من كلمتين أو أكثرØين تكون كلمة جديدة تدل على معنى ما انتزعت منه. وتكون هذه الكلمة إما اسما كالبسملة من (بسم الله ) أو Ùعلا ÙƒØمدلة من (الØمد لله) أو ØرÙا كإنمامن (إن Ùˆ ما)أومختلطة كعما(عن وما). والأغراض لهذا البØØ« هي معرÙØ© البسملة من ناØية صيغتها وتنظيمها. أومعرÙØ© جوانب لغوية ÙÙŠ البسملة على ضوء علم الصر٠والنØÙˆ.أما الطريقة التي يستخدمها الكاتب ÙÙŠ هذالبØØ« Ùهي الطريقة التØليلية الوصÙية وهي الطريقة التي تستخدم لتØليل البيانات واستنتاجهاالصØÙŠØ Ù…Ù† الكتب أو الوثائق. وأما أسلوب جمع البيانات الذي يسير عليه الكاتب ÙÙŠ هذالبØØ« هو أسلوب قراءة الكتب التي تتعلق بالموضوع. ومن النتائج المØصولة من هذا البØØ« هي أن البسملة على ضوء علم الصر٠لها ناØية صيغتهاالخاصة Ùتعر٠صيغة Ù„Ùظ "اسم" Ùˆ "الله" Ùˆ "الرØمن" Ùˆ"الرØيم"ØŒ والبسملة من ناØية علم النØÙˆ تتعلق بمواقع الإعراب لكل كلمات Ùيها من الباء Ùˆ"اسم" Ùˆ"الله" Ùˆ"الرØمن" Ùˆ"الرØيم" Ùيعر٠موقع الإعراب للÙظ"اسم" Ùˆ"الله" Ùˆ"الرØمن" Ùˆ"الرØيم".
References
al-Baijuri, S. I. (t.t.). Kitab al-Bajuri Juz Dua.
Al-Gulaini, M. (t.t.). Jami’al-Durus al-Lughah al-‘Arabiyah.
Fuad, B. (2010). Terjemah Alfiyah Ibnu Malik dan Penjelasannya. Mobile Santri.
Jamaludin, M. J., Munir, D. R., Luthfi, T., & Fajar, A. (2024). تطبيق الطريقة التركيبية والتØليلية ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لتØسين مهارة القراءة لدى طلبة المدرسة الدينية التكميلية إعانة المبتدي دارنجدان برواكرتا. Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 3(1), 25–35. https://doi.org/10.53038/tlmi.v3i1.94
Kilmiyah, A. (2016). Metode Penelitian Kualitatif (188 ed., Vol. 400). Samudra Biru.
Munir, D. R. (2022). موق٠ابن مالك عن الخلا٠بين البصريين والكوÙيين ÙÙŠ كتاب ألÙية. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 3(1), 15–31. https://doi.org/10.52593/klm.03.1.02
Munir, D. R. (2023). The Influence of the Qiyas Method on the Students’ Ability to Understand the Book of Alfiyah Ibnu Malik at Islamic Boarding School. Solo Universal Journal of Islamic Education and Multiculturalism, 1(02), 96–103. https://doi.org/10.61455/sujiem.v1i02.45
Munir, D. R., & Fajar, A. (2023). Pendampingan Guru Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Menggunakan Teknik Pantomim. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 206–211.
عبيدات،ذوقان، البØØ« العلمى عمان: دار مجد لاوي للنشر والتوزيع،)1983
Øمدون ØŒ ابن.ØŒ Ø´Ø±Ø Ø§Ù„Ù…ÙƒÙˆØ¯Ù‰ لألÙية ابن مالك، سمارانج : طه Ùوترا إندونيسيا
زينى دخلان ØŒ Ø£Øمد .ØŒ الآجرومية، سمارانج : طه Ùوترا إندونيسيا
يعقوب، الدكتور إميل بيع.ØŒ Ùقه الغة العربية وخصائصها، ØŒ القاهرة: دار الÙكر العربي، 1994.
الشيخ الإمام كمال الدين، أبي البركات، عبدالرØمن بن Ù…Øمد بن أبي سعيد الأنباري، الإنصاÙØŒ القاهرة: دار الÙكر العربي.
Ù…Øمد ØŒ جمال الدين .ØŒ ألÙية ابن مالك على Ø´Ø±Ø Ø§Ø¨Ù† عقيل، سمارانج إندونيسيا: طه Ùوترا إندونيسيا.
الخضري ØŒ Ù…Øمد بن مصطÙÙ‰ ØŒ Øاشية الخضري على Ø´Ø±Ø Ø§Ø¨Ù† عقيل على ألÙية ابن مالك، سمارانج إندونيسيا: طه Ùوترا إندونيسيا
غلاييني ØŒ مصطÙÙ‰ ØŒ جامع الدروس العربية،القاهرة:دارالÙكرالعربي، 1994.
رضاء ØŒ Ù…Øمد علي رشيد.ØŒ تÙسيرالقرأن الØكيم، الطبع والترجمة،مØÙوظة لورثته ØŒ 1946.
الماورد ØŒ علي بن Ù…Øمد Øبيب أبو الØسن.ØŒ النكت والعيون تÙسير الماوردي رابط التØميل من موقع Archive تاريخ إضاÙته: 31 / 08 / 2010.
قدور ØŒ Ø£Øمد Ù…Øمد ØŒ دراسة ÙÙŠ كتاب مبادئ اللسانيات الموسم الجامعي : 2019Ù…1440/Ù‡
القماش ØŒ الشيخ عبدالرØمن بن Ù…Øمد.ØŒ أَلْØَاْوÙيْ ÙÙيْ أَلْتَّÙْسÙيْر ÙÙŠ ادار – نيسا
هشام ØŒ ابي Øسن علي بن.ØŒ الكيلاني، سمارانج : طه Ùوترا إندونيسيا .
عبد العزيز ØŒ زين الدين المليباري الÙناني.ØŒ إعانة الطالبين، إندونيسيا: دار Ø¥Øياءالكتب العربية
ابراهم، عبد العليم.ØŒ الموجه الÙنى لمدرس اللغة العربية. دار المعارÙ, 1387
