The Language Environment Strategy for Developing Language Skills Based on the Communicative Approach
Keywords:
Arabic Learning, Arabic Skills, Bi’ah LughawiyahAbstract
This study explores the implementation of the biah lughawiyah (language environment) strategy in developing four Arabic language skills at the Bandung Arabic Boarding School. Employing descriptive qualitative methods, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal two types of biah lughawiyah: formal and informal. The formal environment focuses on structured activities for listening, speaking, reading, and writing, while the informal environment includes various linguistic activities such as vocabulary exercises, Arabic movie watching, language days, and competitions. The strategy predominantly emphasizes speaking skills, aligning with the principles of communicative Arabic learning in the 21st century. This research offers insights into biah lughawiyah development and serves as a foundation for further studies in this area.
References
Abdullah, I., Rahmi, N., & Walfajri, W. (2021). Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbicara. Taqdir, 6(2), 71–83. https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i2.6283
Aflisia, N., & Harahap, P. (2019). Eksistensi Bi’ah Lughawiyah Sebagai Media Berbahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Muhadatsah Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab Iain Curup. LISANUL ARAB: Journal of Arabic Learning and Teaching, 8(1), 42–57.
Aziza, L. F., & Muliansyah, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 19(1), 56–71. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344
Baroroh, R. U., & Rahmawati, F. N. (2020). Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif. Urwatul Wutqo: Jurnal Kependidikan dan Keislaman., 9(2), 179–196.
Basith, A., & Setiawan, Y. (2022). Implementasi Biah Lughowiyyah Dalam Meningkatkan Maharah Kalam. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 140–154. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i1.1428
Desrani, A., & Aflah Zamani, D. (2021). Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(02), 2014–2234. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v5i02.1252
Fachrirazi & Sumiati. (2023). Tatwirul Biah Lughawiyah Fi Tanmiati Maharatil Kalam Fi Mahad Muhammadiyah Al Islami Abdur Razzaq Fakhrudin Yogyakarta. Rayah Al-Islam, 7(1), 19–39. https://doi.org/10.37274/rais.v7i1.675
Febrianingsih, D. (2021). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 21–39. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya
Firgah, M. (2019). Strategi Pebgelolaan Komponen Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa. Al-Maraji’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 75–88.
Habibi, B. Y. (2019). Integrasi Kurikulum Bahasa Arab Pesantren Tradisional Dan Modern Di Madrasah Aliyah Program Keagamaan. Journal of Arabic Studies, 4(2), 151–167. http://dx.doi.org/10.24865/ajas.v4i2.178
Irvan Maulana Aji, W. A., Cahya Edi Setyawan,. (2021). Penerapan Biah Lughawiyah Dalam Pembiasaan Maharah Kalam Di Pondok Pesantren Ibnul Qayyim Putra Yogyakarta. Jurnal Ihtimam, 3(1). https://doi.org/10.36668/jih.v3i1.222
Isbah, F., Taufiq, A., Jamaludin, A., & Munir, M. (2022). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Pendidikan Anak Usia Dini. ASGHAR : Journal of Children Studies, 2(1), 26–37. https://doi.org/10.28918/asghar.v2i1.5751
Minatullah, M., Fatoni, A., & Thoyyibah, A. (2019). Implementation of Communicative Method as an Effort to Increase the Student’s Arabic Language Ability (Case Study at SDI Surya Buana Malang). Maharat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(1). https://doi.org/10.18196/mht.2115
Moeleong, L. J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.
Muhammad Zikran Adam & Laily Fitriani. (2023). Implementation of the Drill Method in Learning Arabic with a Communicative Approach. Journal of Arabic Language Learning and Teaching (JALLT), 1(1), 1–12. https://doi.org/10.23971/jallt.v1i1.70
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitabah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22. https://doi.org/10.36915/la.v1i2.15
Mursyidah, M., & Julita, J. (2018). Istirâtîjiyyah Ta’lîm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Fil-Madrasah Ats-Tsânawiyyah Aulia Cendekia Palembang. Taqdir, 4(2), 1–13.
Mustofa, M. A. (2020). Analisis Penggunaan WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Industri 4.0. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 4(2), 333. https://doi.org/10.29240/jba.v4i2.1805
Noor, F. (2018). Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 2(1), 1. https://doi.org/10.29240/jba.v2i1.305
Nulaila, N., Nurdiniawati, N., & Amnah, St. (2022). Meningkatkan Kemampuan Maharah Kalam Dan Kitabah Pada Mahasiswa Prodi Pba Fakultas Tarbiyah Iai Muhammadiyah Bima. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 39–51. https://doi.org/10.52266/taroa.v1i1.739
Rachmawati, M. (2021). Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab Berbasis “Bi’ah Lughowiyyah†Mahasiswa Pba (Pendidikan Bahasa Arab) Uhamka Jakarta (Strategi Dan Implementasi). Al-Fakkaar, 2(2), 62–81. https://doi.org/10.52166/alf.v2i2.2632
Rahman, A. (2021). Peran Lingkungan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Penguasaan Bahasa Arab Pada Pesantren Izzur Risalah Panyabungan. Optimalisasi Perguruan Tinggi dalam Mewujudkan Sustainable Develpoment Goals, 83–92.
Rivai, A., Lundeto, A., Ponny, M. R., & Piliang, I. P. (2021). Pembiasaan Berbahasa Arab Melalui Lingkungan Berbahasa Di Pondok Pesantren Assalam Manado. 3.
Rohelah, S. (2021). Hubungan Kegiatan Latihan Khitobah Dan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. Dirosat : Journal of Islamic Studies, 5(2). https://doi.org/10.28944/dirosat.v5i2.505
Rozak, A. (2018). Modernisme Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Pesantren Di Rangkasbitung Banten. Arabi : Journal of Arabic Studies, 3(2), 167. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i2.110
Sanah, S., Odang, O., & Lutfiani, Y. (2022). Model Pengembangan Keterampilan Berbahasa Arab di Pesantren. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 6(2), 271–293. https://doi.org/10.15575/jpba.v6i2.20164
Setyawan, C. E. (2020). Arah Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab Abad 21. Al-Manar, 9(1), 55–82. https://doi.org/10.36668/jal.v9i1.133
Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 3(1), 33–42.
Tamaji, S. T. (2020). Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 80–104.
Toifah, N. (2021). Pembelajaran Berbicara Arab Tentang Anamnesis Berbasis Keterampilan Abad 21 di Prodi Pendidikan Dokter. Arabia, 13(1), 169. https://doi.org/10.21043/arabia.v13i1.10102
Yahya, M. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif Berbasis Uslub Bahasa Arab. AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 41–49. https://doi.org/10.30863/awrq.v3i2.3736
