تعليم الحوار باستخدام وسيلة الكلمات في اللوح (Word Wall)

  • Rachma Auliya Fithri Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Dedih Wahyudin UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Abstract

إن الأغراض لهذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة الكلمات في اللوح وبعد استخدامه في تعليم الحوار لتلاميذ الصف الثاني في مدرسة العرفان العالية الإسلامية بورواكرتا ومعرفة الأثر من استخدامه إلى ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيه. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة التجريبية بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة. أما الأساليب لجمع البيانات فهي المقابلة والملاحظة والدراسة المكتبية والاختبار. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة الكلمات في اللوح حصل على طبقة منخفضة. وهذا كما دلت عليه قيمة المتوسط على قدر 55،04 وتحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام وسيلة الكلمات في اللوح حصل على طبقة عالية، وهذا كما دلت عليه قيمة المتوسط على قدر 88،06. وإن استخدام وسيلة الكلمات في اللوح في تعليم الحوار يؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي ومستوى التأثير على قدر 71٪.

Published
Jul 10, 2020
How to Cite
FITHRI, Rachma Auliya; WAHYUDIN, Dedih. تعليم الحوار باستخدام وسيلة الكلمات في اللوح (Word Wall). Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 1-18, july 2020. ISSN 2655-4267. Available at: <http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/klm/article/view/6>. Date accessed: 28 sep. 2020.