Kalamuna | Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna <p><strong>Kalamuna Journal&nbsp;</strong>is a periodical scientific journal published 2 (two) times a year in January and July by Muttaqien Publishing and managed by the Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta. This Journal&nbsp;is a multilingual (Bahasa Indonesia, English, and Arabic), peer-reviewed journal, and reviewing arabic education and learning&nbsp;at schools, madrassas, and/or Islamic boarding schools (<em>pesantren</em>) in Indonesian Context.&nbsp;The aim is to provide readers with a better understanding of&nbsp;Arabic Education in Indonesia Context and present developments through the publication of articles, research reports, and book reviews.</p> Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta en-US Kalamuna | Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 2655-4267 NAMA-NAMA PESANTREN DI BANDUNG RAYA http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/103 <p>Penelitian ini menjelaskan fenomena interferensi Bahasa Arab pada nama-nama pesantren yang tersebar di Bandung Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif-kualitatif. Data-data ini diperoleh dengan cara mengambil dari daerah-daerah refresentatif untuk mewakili daerah sekitar kota Bandung. Data-data tersebut dikumpulkan, diklasifikasi, dianalisis, kemudian disimpulkan berdasarkan kajian kebahasaan yaitu interferensi Bahasa Arab aspek morfologi dan sintaksis dalam ruang lingkup sosiolinguistik. Bahasa Arab bagi penduduk Indonesia sudah sangat melekat dalam kehidupan sehari-hari, bahkan sudah melekat dengan sosial budaya kehidupan masyarakat Indonesia. Hal ini terlihat dalam nama-nama orang di Indonesia sangat banyak yang diambil dari Bahasa Arab. Selain itu nama-nama lembaga baik formal maupun non formal banyak yang menggunakan Bahasa Arab. Nama-nama pesantren di Indonesia contohnya hampir sebagian besar menggunakan Bahasa Arab, baik secara langsung ataupun dengan dilatinkan dan transliterasi. Ditemukan bahwasannya interferensi Bahasa Arab pada nama-nama pesantren yang tersebar di Bandung Raya terdapat 7 data (25%) menggunakan struktur badal, 17 data (61%) menggunakan struktur idhofat, 1 data (3%) menggunakan struktur sifat, dan 3 data (11%) strukturnya tidak berterima secara kaidah Bahasa Arab.</p> Abdul Kosim Copyright (c) 2021 Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 2021-01-25 2021-01-25 2 1 1 23 Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Media Flashcard pada Materi An-Nazah di DTA Manaarul Huda Kelas IV http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/125 <p><em>Permasalahan pada penelitian ini bersumber dari a) belum adanya guru lulusan Bahasa Arab di sekolah b) siswa memandang bahwa pelajaran Bahasa Arab adalah pelajaran yang rumit. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: 1) aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab; dan 2) hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab materi An-Nazah bagi siswa kelas IV DTA Manaarul Huda Kecamatan Cipeundeuy Subang tahun pelajaran 2019/2020 melalui penerapan media Flashcard. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan di MDTA Manaarul Huda Desa Wantilan Kecamatan Cipeundeuy Kabupaten Subang selama dua bulan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV DTA Manaarul Huda Desa Wantilan Kecamatan Cipeundeuy Kabupaten Subang tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 22 orang siswa. Objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran Bahasa Arab materi An-Nazah dengan penerapan media flashcard. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) Penerapan media Flashcard dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya aktivitas belajar siswa pada setiap siklus tindakan yang dilakukan; dan 2) Penerapan media Flashcard dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab materi An-Nazah bagi siswa kelas IV DTA Manaarul Huda Wantilan Cipeundeuy Subang tahun pelajaran 2019/2020. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya tingkat ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus tindakan yang dilakukan.</em></p> Ahmad Fajar Copyright (c) 2021 Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 2021-01-25 2021-01-25 2 1 24 36 Nilai-Nilai Karakter Pengguna Ba Nilai-Nilai Karakter Pengguna Bahasa Arab Perspektif I’rab Nahwu http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/123 <p><em>Penelitian ini berasumsi dari kebutuhan nilai-nilai pendidikan karakter yang perlu ditanamkan bagi pengguna bahasa Arab</em><em>. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai karakter bagi pengguna bahasa Arab menggunakan pendekatan kontekstual filosofis i’rab Nahwu. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, yang berbentuk library reseach (penelitian pustaka) dengan menggunakan metode analisis deskriftif kitab klasik al-Jurûmiyah dengan pendekatan kitab pensyarahnya yaitu Asymawiy karya Syekh Abdullâh ibn Fadhîl al-Asymawiy dan Kitab al-Kafrawy ala Matn al-Jurûmiyah karya Syekh Hasan al-Kafrawy. Hasil penelitian ini menunjukan nilai-nilai kontekstual yang bermanfaat bagi pengguna bahasa Arab, yaitu rofa’ meliputi nilai semangat yang tinggi dan kontribusi yang besar; nashab meliputi nilai integritas dan objektifitas; khofad meliputi nilai rendah hati dan apresiatif dan jazm meliputi nilai orientasi ibadah dalam bekerja dengan ikhlas dan amanah. </em></p> Adi Supardi Copyright (c) 2021 Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 2021-01-25 2021-01-25 2 1 37 49 استخدام طريقة المفتاح للعلوم لزيادة فهم القواعد اللغة العربية لطلاب معهد الهداية 2 http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/122 <p>خلفية هذا البحث أنه لا يزال هناك كثير من طلاب جامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية والحكومية باندونج&nbsp;الذين لا يفهمون قواعد اللغة العربية جيدًا، خاصة أولئك الذين&nbsp;يسكنون في معهد الهداية 2. الغرض من هذا البحث هو تحسين&nbsp;فهم قواعد اللغة العربية باستخدام طريقة المفتاح للعلوم. يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي مع نوع من دراسة الحالة. وأما جمع البيانات&nbsp;&nbsp;باستخدام طرق المراقبة المباشرة والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات من خلال&nbsp;&nbsp;جمع البيانات، ثم تقديم البيانات، ومن البيانات التي تم تجميعها، تم استخلاص&nbsp;النتائج. كانت نتائج تطبيق طريقة المفتاح للعلوم في معهد الهداية 2&nbsp; كأحكام&nbsp;قادرة على تخريج طلاب جيدين في فهم القواعد العربية،&nbsp;&nbsp;والتي يمكن استخدامها لاحقًا لتعليمية في المدرسة الدينية عند دخول الطلاب في مجتمع.</p> Mutiara Salisa Copyright (c) 2021 Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 2021-01-25 2021-01-25 2 1 50 62 ANALISIS MORFO-SEMANTIK PENGGUNAAN LEKSEM DALAM INSTAGRAM BAHASA ARAB http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/127 <p>Jejaring sosial <em>instagram</em> merupakan salah satu dari beberapa situs jejaring sosial yang sedang banyak digunakan oleh sebagian besar masyarakat dunia dalam beberapa tahun terakhir. Situs ini dibuka pada tahun 2010 dan sampai sekarang sudah mempunyai banyak pengguna aktif di seluruh dunia. Dan tentunya, dalam situs tersebut terdapat leksem-leksem baru yang disesuaikan dengan perkembangan teknologi. Oleh karena itu, &nbsp;penelitian ini akan membahas leksem dalam situs jejaring sosial <em>instagram</em> yang dilihat dari segi morfologi dan semantik. Analisis ini adalah analisis kualitatif yang bersifat deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk dan makna-makna leksem bahasa dalam situs jejaring sosial <em>instagram</em>. Data dalam penelitian ini adalah leksem dalam <em>instagram</em> bahasa Arab. Teknik pengumpulan data berupa baca dan catat. Hasil analisis dari sisi morfologi menyatakan bahwa leksem bahasa dalam<em> instagram</em> bahasa Arab ada yang berbentuk derivasi, infleksi, dan gabungan kata seperti, frasa <em>idhofy</em> dan frasa <em>na’ty</em>. Sedangkan dari sisi semantik, terdapat leksem yang mengalami pergeseran makna, dan beberapa kata yang memiliki makna sepadan dengan makna asalnya.&nbsp;</p> <p><strong>Kata kunci : </strong><em>leksem, Instagram, morfologi, semantik</em></p> Dikri Dirwatul Ghozali Copyright (c) 2021 Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 2021-01-25 2021-01-25 2 1 63 79 Istikhdamu Thoriqoh Al Isbai' Al Riyadiyyah (Jarimatika) Fi Ta'lim Al Lughoh Al Arobiyyah Li Ziyadati Al Itqon Madah Dhomir Munfashil http://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/118 <p>Pada proses pembelajaran bahasa Arab di kelas menunjukkan bahwa banyak masalah ditemukan salah satunya yaitu kurangnya penguasaan materi dhomir munfashil&nbsp;&nbsp; yang kenyataannya dhomir munfashil dalam bahasa Arab lebih banyak dibanding bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dan hal ini membuat siswa merasa kesulitan dan&nbsp; kurang semangat dalam proses pembelajaran sehingga materi dhomir munfashil&nbsp; perlu diajarkan lebih mendalam dengan metode yang tepat.</p> <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui&nbsp; penggunaan metode jarimatika pada pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan penguasaan materi dhomir munfashil siswa. Metode Penelitian adalah PTK &nbsp;dilaksanakan dalam 2 siklus dengan setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa SMAN 1 Bojongsoang kelas X IPS 2 yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu&nbsp; dengan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data bersifat kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode jarimatika dapat meningkatkan&nbsp; penguasaan materi dhomir munfashil&nbsp; pada pembelajaran &nbsp;bahasa Arab.&nbsp;</p> <p>Nilai rata-rata siswa pada prasiklus adalah 67,57. Pada siklus 1 &nbsp;76,36. Pada siklus 2 &nbsp;80,90. Pada prasiklus sebesar 33% atau 11 siswa mencapai ketuntasan. Pada siklus 1 sebesar 69,69% atau 23 siswa mencapai ketuntasan. Pada siklus 2 sebesar 90,90% atau 30 siswa mencapai ketuntasan.. Dengan demikian, penggunaan metode jarimatika dapat meningkatkan &nbsp;penguasaan materi dhomir munfashil &nbsp;pada pembelajaran bahasa Arab.&nbsp;</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>Kata kunci:</strong> jarimatika , penguasaan, dhomir munfashil</p> Erry Sukmanasari Copyright (c) 2021 Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 2021-01-25 2021-01-25 2 1 80 96